(3月25日)2018教师招聘考试教综真题模拟题精选

教师招聘考试题库 2018-09-13 16:39:25

  

  1.下列关于古代教育的发展描述正确的是( )。

  A.西汉的最高学府鸿都门学是中国最早的艺术类院校

  B.唐代设置的六学二馆反映出封建社会教育的阶级性

  C.九品中正制导致了当时出现“上品无寒门,下品无士族”的现象

  D.稷下学宫是战国时期第一所由私家举办与主持的高等学府




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】本题考查的是中国古代著名的教育机构。A 项涉及西汉最高学府的考点,是太学而不是鸿都门学。鸿都门学除了讲艺术,还讲文学,既教字画又 教辞赋,是最早的文学艺术类专科学校。B 项反映的是等级性而非阶级性,六学 二馆分的品级不一样。皇帝的孩子可以去二馆,三品以上官员的孩子可以去国子 学,五品以上官员的孩子可以去太学,同样是内部也有上下等级之分。D 项稷下 学宫是官方举办,私家主持的高等学府,遗址在山东淄博。




  2.网球运动素有“贵族运动”“文明运动”之美誉,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。就学校网球运动而言,学生不仅可以学到知识和技能,还能在紧张 激烈的网球比赛中培养敏捷的思维和坚强的意志力。但是,由于学生的个性不同, 在体育运动中表现也不尽相同,网球运动的开展可能导致有些同学产生狂妄自大、 爱发谬论、轻浮好斗的心理。上述事实表明( )。

  A.教育既有正向显性功能,又有正向隐性功能

  B.教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能

  C.教育既有负向显性功能,又有正向隐性功能

  D.教育既有正向显性功能,又有负向隐性功能

 


↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】“学生不仅可以学到知识和技能”是教育计划之内的,是正向显性功能。但是后面“产生轻浮好斗的心理”,并不是我们想要的,对学生有阻碍 作用,是负向隐性功能。



 

  3.当今,人们对教育的认识不断加深。有人说,“教育是一种人与人之间进 行的精神交流和对话,教育是人格的陶冶和人性境界的提升”。也有人认为“素 质教育的要义就是回归到‘教育’的原典精神。”这些认识所彰显的皆是( )。

  A.教育的质的规定性

  B.凡是影响人身心发展的都可以称为教育

  C.只要有人在,教育就存在

  D.教育的发展要符合未来社会发展的趋势



↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 A】【解析】题干中一再强调人,而且最后一句话“素质教育的要义就是回归到‘教育’的原典精神”的意思是素质教育回归到最本质的根源。教育的本质就 是培养人的活动,是教育的质的规定性。



  4.20 世纪 30 年代欧美教育思潮兴起。其中,反对进步主义教育过分注重学 生的个人需要、自由、兴趣和活动,认为教育的主要目的是推动社会的变化,设 计并实现理想的社会。该教育思潮的代表人是( )。

  A.赫钦斯

  B.布拉梅尔德

  C.萨特

  D.巴格莱




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】本题考查人物和流派。题干的关键词“社会”,可以判断是社会 改造主义。A 项赫钦斯是永恒主义的代表人物。C 项萨特是存在主义的代表人物, 强调教育对学生的存在负责。D 项巴格莱是要素主义的代表人物,强调新三艺的 重要地位。这一题主要考查大家的识记。



 

  5.约翰·洛克在《教育漫话》中提到:“一个人如果学会了什么事情,要想 使他记住,要想鼓励他前进,最好的方法莫过于使他教给别人。”洛克的观点与 下列哪句话相一致?( )

  A.教也者,长善而救其失者也

  B.知不足然后能自反也,知困然后能自强也

  C.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

  D.时教必有正业,退息必有居学

 




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】学习的一种方法是讲给其他人听,叫教学相长。本题考查的是 B项的含义。B 项说了两种状态,知不足是学习的状态,知困是教的状态,即学习 了才知道不足,知道不足才能反省。老师教了才知道哪些地方不清楚,才能自强。【题目来自教师招聘考试题库微.信.公.众.号:jszptiku A 项体现长善救失,发扬积极因素克服消极因素。C 项体现启发教学原则。启发 性原则在中国和国外都有体现。在中国,孔子和《学记》中都有体现。孔子最早 提出启发性教学原则。国外苏格拉底最早提出启发性教学原则。D 项是藏息相辅 的意思,即课内和课外相结合。



 

  6.某教育家主张“知识来源于感觉,在感觉中没有的,在理智中也不会有。” 此观点的提出适应了近代科学发展对教育的要求,有助于使教学活动走出经院哲 学的迷宫。这位教育家是( )。

  A.赫尔巴特

  B.杜威

  C.夸美纽斯

  D.斯宾塞





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】夸美纽斯是第一个提出直观教学原则的教育家,他认为直观性原 则是金科玉律。A 项赫尔巴特主张统觉,类似于知觉。B 项杜威强调新三中心。D 项斯宾塞强调教育为完满生活做准备。




  7.下列关系对应正确的是( )。

  A.洛克——重视国民教育

  B.康德——首次提出教育学应该独立的口号

  C.亚里士多德——最早提出要实施文雅教育

  D.孔子——最早探讨教育与政治的关系




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】C 项亚里士多德提倡文雅教育,文雅教育又叫做自由教育,强调老师促进学生的自由发展,让学生在闲暇中自由学习。这个思想影响了西方的文 化,强调个人主义。A 项洛克重视绅士教育,是一种精英教育,轻视国民教育。 B 项首次提出教育学应该独立的是培根,康德首次在大学里讲授教育学。D 项孔 子提出庶、富、教,探讨人口、经济和教育的关系。孔子首先强调教育和经济的 关系。《学记》中提出教育和政治的关系。



 

  8.人们常说:“过了这个村,就没有那个店。”人或者动物的某些行为能力的 发展具有一定的时间,在此时期给予适当的良性刺激,会促使行为能力得到更好 的发展。下列不能反映出该时期存在的例证是( )。

  A.鸟类的印刻效应

  B.巴甫洛夫狗摇铃实验

  C.刚出生的小羊不在妈妈身边,以后就不再合群

  D.狼孩语言学习困难




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】注意题干是“不能”,考查的是关键期。即抓住这个时间,就会发展的很好,如果抓不住,就“过了这个村,就没有这个店了”。A 项印刻效应 是鸭子在小时候刚刚出生,把鸭妈妈抱走,让它看见你,它就认为你是它妈妈, 就会跟着你走,这是抓住了鸟的关键期。B 项巴普洛夫狗摇铃的实验是条件反射 实验,狗和关键期没有关系。C 项和 A 项类似,都是错过了亲子关系的关键期。 D 项狼孩语言学习困难是错过了语言发展的关键期。




  9.教育心理学家莫里斯·比格认为,在生活空间里,一个人和他的心理环境 是同时发生相互作用的,而且是相辅相成的。外部环境的东西如不被个人注意并 与个人发生相互作用,就无法影响个人的心理和行为;而一旦被个人注意并相互 利用,就会构成他个人的生活空间,影响他的心理和行为,最终影响个体自身的 发展。上述观点表明( )。

  A.外部环境的吸引力决定了个体的身心发展

  B.遗传基因的质量能影响个体对外界环境的注意程度

  C.每个人都需要教育,教育具有目的性,可以协调和优化环境对个体自发的影响

  D.主观能动性影响个体身心发展的质量



↓  ↓

↓  ↓  ↓

 

  【选 D】【解析】该题前后分为两个方面,前面说环境没有被我注意就不会得到发展,后面说环境被我注意就会得到发展。强调的是主观能动性。C 项是正确的, 但是和题干表述没有关系,该题强调的是被人注意,即主观能动性。




  10.在不同的历史时期,教育目的的性质表现出明显的差异。封建社会的教 育目的是培养臣民,近代民主社会的教育目的是培养国民,现代社会的教育目的 是培养公民。臣民、国民和公民分别具有不同的含义,体现了( )。

  A.教育内容规定着人才的质量和规格

  B.政治经济制度制约着教育的内容

  C.教育是提高劳动者素质的重要途径

  D.教育是促进政治社会化的重要手段





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】这个题前面是结论,后面是例子。后面是对前面第一句话的佐证,强调的是历史对教育的影响。关键词在第一句话,“不同历史时期......教育 表现出明显的差异”,强调的是社会对教育的影响。A 项说法本身是不对的,规 定人才质量和规格的不是教育内容而是教育目的。C 项题干没有提到素质。D 项 强调教育对社会的影响,与题干相反。


 


  11.x大在全国高校思想政治工作会议上指出,要努力培养德、智、 体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。因此,高校的立身之本在 于立德树人,教育工作者要努力培养出一流的人才。这体现了教育目的的( )。

  A.激励作用

  B.评价作用

  C.导向作用

  D.调控作用




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 C】【解析】题干是x大提出的要求,即为我们指明的方向。教育目的的导向作用即有了一个目的,指导我们向哪个方向前进。A 项激励作用是有了目 的后,反过来推动活动的发展。B 项评价作用是可以用教育目的衡量教育的质量, 比如用德智体美劳衡量一个人发展的好不好。D 项调控作用是有了某个教育目的 后,可以调节活动,向既定的教育目标前进。




  12.十久大报告提出:“优先发展教育事业,全面贯彻党的教育方针,落实立 德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人。”下列关于素质教育的说法错误的是( )。

  A.素质教育以促进学生全面发展为根本宗旨

  B.素质教育的核心是创新教育

  C.素质教育的时代特征是重视创新能力的培养

  D.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 A】【解析】这个题是选非题,是选择错误的。A 项素质教育的根本宗旨是提高国民素质。【题目来自教师招聘考试题库微.信.公.众.号:jszptikuB 项正确,素质教育的核心是创新教育。创新有三个地位,是素 质教育的核心,是素质教育的时代特征,是现代教育和传统教育的根本区别。C、 D 两项都是正确的。




  13.小红在参加数学考试的时候违规使用计算器,监考张老师多次提醒,小 红还是若无其事。张老师非常生气,把小红的计算器抢过来扔地上摔坏了。该案例中,张老师的行为侵犯了小红的( )。

  A.身心健康权

  B.人格尊严权

  C.学习权

  D.财产权

 



↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 D】【解析】侵犯的是财产权。B 项是侵犯了学生的人格尊严或者自尊心。本题中老师主观上不想侮辱学生,只是不让用计算器,主要是侵犯了财产权。多 选题可以选人格尊严权。




  14.教师作为一种历史悠久的社会职业,其进入专门化阶段的标志是( )。

  A.社会官吏和僧侣成为教师的主力军

  B.师范教育从普通教育中独立出来

  C.专门的教育机构——学校的产生

  D.《关于教师地位的建议》明确提出把教育工作视为专门的职业




↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】应该选择 B 项师范教育从普通教育中独立出来。A 项是兼职状态,是非职业化阶段。C 项是学校的诞生,对教师的行业没有特别的地位。D 项 是教师进入专业化阶段。



 

  15.七年级二班的班主任被称为“七二大魔王”,班主任大权在握,学生们言 听计从,一切的教育活动都以教师为中心。下列人物中,最有可能支持这种师生 关系的是( )。

  A.克伯屈

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.卢梭





↓  ↓

↓  ↓  ↓


  【选 B】【解析】强调教师中心应该是赫尔巴特。A、C 两项是典型学生中心的代表人物。D 项卢梭强调自然主义的教育,站在学生角度看待问题。


1.从2017年1月开始,公众号每天的精选试题都整理好了,已有5000题。质量都不错,打赏15元即可;后期每月还会不断更新,方便复习,永久更新;

2.从2017年1月开始,每月时政100题、时政热点、重要会议试题资料整理好了,后期每月还会不断更新,永久更新。打赏18.8元即可

3.最后推荐的就是内部资料合集(除了包含1、2两项内容,还有很多超值题库+资料),公众号回复“内部资料”查看详情。所有资料永久更新,打赏86元;

[识别下方二维码打赏,打赏后,请务必公众号回复或联系QQ48044257领取资料