【重磅】特级教师贾志敏 盘点自己

发表于 讨论求助 2018-10-19 15:59:43

贾志敏 男 上海市人1939年生。1958年高中毕业于第64中学。特级教师、浦东名师、浦东开发建设特殊贡献奖获得者、中国好教育烛光奖获得者。上海东方广播电台《特级教师到你家》、中央及上海电视台《贾老师教作文》节目主讲。上海市浦明师范附属小学前校长、上海市金苹果学校(民办)小学部原校长。


从事小学教育教学工作已届60年。著有:《小学作文教学改革初探》《贾老师教作文》《贾老师教语文》《贾老师评改作文》《贾老师读小学生作文》《贾老师对你说》《一个校长的演讲》《一个校长的嘱托》《一个校长的期盼》《一个校长的心声》《与讲台同在》《贾志敏语文教学艺术研究》《贾志敏阅读教学经典课例品读(一至三年级)》《贾志敏阅读教学经典课例品读(四至六年级)》等。

盘 点 自 己

贾志敏


我一生,仅做成两件事:


一,历经32年、无数次申诉,家父错案终获纠正;


二,高中毕业后多次报考大学均不被录取,辗转代课13年。教书60载之后,终于修炼成合格的语文教师。


这两件事情有着因果关系——只有第一件事情修成正果,第二件事情才会有所进展。所以,提及本人的专业成长,必须说清楚第一件事情的始末经过。

家父是个商人、党的“统战”对象。上海解放前,他经营运输、木材、房地产与进出口贸易等业务。为求生存与发展,他既要争取党的地下组织帮助,又必须周旋于国民党达官贵人之间。1950年,正在海外经营的他,应人民政府邀请回到上海。时隔半年,即被错捕、错杀。彼时,我11岁,读五年级。


1957年,兄长为家父错案屡次向法院申诉,均因“申诉无理,予以驳回”。1958年,我高中毕业,因“家庭成分不好”,连续四次报考大学均未被录取。只得靠打工代职谋生。1966年“文革”开始,八个弟兄姐妹无一幸免。正在大学教书的长兄被毒打致伤、致残、致死。其时我在一所小学代职,亦被无端关入“牛棚”,戴着高帽游街示众。


十年“浩劫”终于结束。本人遂为家父错案继续向高院申诉。历经十年——直至1989年秋,上海市高级人民法院经过“艰苦细致”的审理,查明:家父一案在“认定事实和适用法律上均有不当”,予以纠错并全面落实政策。


这一天,我们等了32年。


精神十字架卸下了,我不再受无端歧视。自此,我的命运彻底改变:


1979年起至1991年止,连续12年当选黄浦区人大代表、政协委员;1992年,选当浦东新区首届政协委员。1994年,获上海市特级教师称号;1999年,获浦东新区开发建设特殊贡献奖;2000年,被授予“浦东名师”称号;2015年,获中国好教育“烛光奖”。


我深信,只要不失去自信心,只要对党、对事业满怀希望,那么,厄运可能是一个深不可测的宝藏。在令人窒息的年代里,我没有动摇过对事业的追求。


不断学习,不断探索,不断实践,不断提高。终于,我学会了教书。

国家总督学、国家教委原副主任柳斌先生听了本人的课,作如此评价:“我搞了几十年教育,听过很多语文课,贾志敏老师的《作文也会长大》,可以说是我听到过的最好的一堂作文指导课。”


教育部原新闻发言人、语文出版社社长王旭明先生听了本人执教的《古文今译》后说:“终于,我又听到了一堂朴实无华,朴实到只用粉笔和黑板、无华到老师只用嘴的语文课,一堂让我难忘的真语文课。”


福建师大文学院博导潘新和教授看了我教的《作文特好玩》之后感叹:“这是我听到的最凝练、老到、稳健、机敏的课。”


获专家的肯定,我自然“欣欣然”,但是绝不敢“飘飘然”。依然低调做人,认真谋事。


那么,我是怎样学会教书的呢?


1.老老实实向书本学习


读书,是立身之本。


没有受过专业系统训练,理论基础薄弱,底蕴不厚,功力不足。于是,我如饥似渴地读书,从书本里汲取营养。


《古希腊教育论著选》《教育漫话》(洛克)《爱弥儿》(卢梭)《小原国芳教育论著选》《教学与发展》(赞可夫)《民主主义与教育》(杜威)等都给我留下印象。随后又读苏霍姆林斯基著作,撰写多本笔记。


通过阅读,逐步明白教育教学必须以学生为本的道理。


“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”不能则学,不知则问,虽知必让,然后为知。学然后知不足。向同人学,向书本学,向学生学。边学习,边实践。“博观而约取,厚积而薄发”。终于“学贵心悟,识以领之”。由外行转为内行,教书渐入佳境,终获些许进步。


众人问:“汝取得成功秘笈为何?”


答曰:“人有知学,则有力矣。”


贵学也。


2.认认真真向大姐请教


我不善教书,就向大姐请教。


大姐长我14岁,1948年毕业于上海圣约翰大学英语文学系,高材生。上海解放以后,在一所中学执教英语。后改教汉语,同样受学生欢迎。


她教我如何把握教材,如何设计教案,如何驾驭课堂,如何评改学生作文等。她待人诚恳,学识渊博,言语生动,语感极佳。普通的一件事情,经她叙述描绘,就变得生动有趣。她介绍的“教例”,给我留下深刻印象。这对我以后成为合格教师不无作用。


她教《评战犯求和》,是这样导入的:


首先指出“战犯”是指发动战争、对人类犯下滔天罪行的犯人。希特勒、墨索里尼、东条英机等均系战犯。接着点明“和”指“和平”。“战犯”与“和平”本水火不容。如今,“战犯”却乞求起“和平”来了,岂非咄咄怪事?对此,毛泽东同志是如何评论的?这正是今天要学习的《评战犯求和》。


行云流水,丝丝入扣。既揭示课文题旨,又激发学习兴趣,可谓精彩之至。


大姐还教我怎样当教师。她说,教师首先要爱生,爱生是立业之本;其次要读书,读书是立身之本。她还说,人要有傲骨,但不能有傲气。


大姐去世多年,然而,她平凡的人生,朴素的话语影响着我的一生。


3.一边学习,一边实践


课堂教学是一门艺术,更是一门科学。


艺术需要丰富多彩,熠熠生辉;科学则需要严肃认真,一丝不苟。教课既要生动,更要严谨。给学生留下深刻印象,教给的知识必须准确无误。


备课,是教师走进文本的第一步。拿到课文之后,我总是要先读上好几遍。读准每个字音,读通每个句子。凡是要求学生做到的,自己必须做得完美无缺。碰着困难,我就从书本里寻找答案或者请教同事、同行,乃至学生。


课文,不但要读通,还要读熟,做到烂熟于心。这样做的好处是能走进文本,把握课文脉络,掌握文章重点,体会作者思想感情。一个巧妙的教学主意,往往产生于对文本的熟悉。


阅读教学,就是教师、学生、文本三者之间的对话。文本是教学的材料与载体。对文本中各个元素的理解可以与别人不同,然而,凡属主流的、本质的、重要的,必须准确把握,毫不含糊。


虚心学习,反复实践,一丝不苟,认真教学。“世界上怕就怕‘认真’二字。”因为我“认真”备课,“认真”教学,“认真”批改作业,所以,我的教学得到家长的认可和学生的欢迎。


4.爱生,是立业之本


学生是我们服务的对象。只有悉心关爱学生,乐于帮助学生,教师才可能引领他们走向成功。


教书育人,是教师的天职。教书,全是为了培养品格健全的人。教学生一年,要想到他五年;教学生五年,要想到他们五十年——或者说终身。


教育,就是塑造人、培养人、影响人,就是对学生觉悟的等待。成功的教育,就是要在孩子身上打下烙印。


张霖是40年前我教过的小学生——现定居加拿大。日前,他来探望我。还未落座就嚷嚷:“老师,当年你教我们修改的病句,至今我还记得。”


“是吗?”我问。


“你在黑板上,写了‘最后,由我和姐姐争夺冠亚军’说,‘这是病句。它错在哪?’我们绞尽脑汁,却说不出它错在哪里?”


我笑了:“后来呢?”


“你用红粉笔将‘亚’字圈去,说:‘冠军要抢,亚军争它干嘛?’这番话逗得我们全乐了。”


这一件事,张霖同学记了整整40年。看来,这是一次成功的教育。


小鱼老师教三年级。她埋怨:“现时的孩子不长记性。我每天说,‘观察是认识事物的向导,必须仔细、仔细、再仔细’,他们就是不听。写的文章千篇一律……”


“你尽说了一些正确的废话,不管用。教育,不需要空话、大话和废话。”我说。


小鱼有个孪生妹妹。我问:“你们姐妹俩像不?”


“像极了!相互顶替几可乱真。偶尔,还能骗过父母。”


“有差别吗?”


“当然有,毕竟,‘世界上没有一模一样的两片树叶’。”


“这就好,你不妨让你妹妹和你合上一节作文课——她教上半节,你教下半节,然后同时现身。之后再请学生评头品足……”


过了些日子。小鱼告诉我,这一次作文训练效果极佳。学生兴致盎然,观察仔细,佳作频传,进步不小。孩子们惊呼:“即使是孪生的,也有许多‘不一样’啊!”


看来,这一次教育,还真让孩子们“长记性”了。


当今,孩子们的生活水平普遍提高,餐桌上浪费粮食的现象却比比皆是。一次,一个孩子才扒了几口饭就准备倒掉剩饭。徐老师并没有对她讲空泛的道理,只是让她留着剩饭,坐在自己身边。然后,徐老师当着这孩子的面,把剩下的饭菜吃个精光,这孩子——还有那些围观的学生看得目瞪口呆。


结果是不言而喻的。这也可以算是一个成功的教例。


“教育是一项‘慢’的艺术”。成功的教育,其内容必须是深刻的、独特的,乃至直抵人心、无可复制的。


成功的教育,必定源自于“爱生”。


5.“小车不倒只管推”


2009年,我肝部因患恶性肿瘤住院手术。医生说:“乐观一点的话,你能存活五年。”我没有失望,更没有绝望。我记着杨水才的遗言:“小车不倒只管推,一直推到共产主义!”我与病魔顽强抗争,我要实现自己的教育理想,我要与三尺讲台同在。


我忍着病痛奔赴各地讲课,为内蒙古的孩子上课,和新疆的教师一起备课,为重庆大学生宣传“怎样当合格的教师?”。九年了,我还奇迹般地活着。今年恰逢虚度80,我要继续为孩子们授课。我明白,教师的生命,只有在课堂上得以歌唱。


九年里,癌症反反复复,中风过,骨折过,复发过,也转移过……前后动了11次手术,做过15次“放疗”。当年,我为了生活而走上三尺讲台;如今,我离开三尺讲台一刻也无法生活。我眷恋课堂,喜欢孩子,酷爱上课。我“时刻准备着”接受“死神”的拥抱。


“十年树木,百年树人。”教师的天职是育人,是把希望的种子撒下大地,是把爱的阳光洒满天下。但求“夕阳无限好”,何须“惆怅近黄昏”?老骥伏枥,志在千里。


我要用绵薄之力,为祖国的教育事业蓝图再添一抹亮色。


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