【微课堂】赫洛克效应2

发表于 讨论求助 2018-10-20 07:37:58

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“赫洛克效应”的定义

     “赫洛克效应”是指及时对工作结果进行评价,能强化工作动机,对工作起促进作用。适当表扬的效果明显优于批评,而批评的效果比不予任何评价的要好。

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“赫洛克效应”实验

    心理学家赫洛克(E.B.Hunlock)做了一个有趣的实验,他把被试者分成了4个小组,他要求4个小组要在四种不同诱因的情况下完成他指定的任务。

    第一组为表扬组,每次工作后都予以了大大的表扬和鼓励;

    第二组为受训组,每次工作后都受到了严厉的训斥与挑剔;

    第三组为被忽视组,每次工作后都得不得任何评价,只是让这个小组的成员静听第一组的表扬、第二组的批评;

    第四组为控制组,每次工作后都得不得任何评价,并让他们与前面的三个组隔离开来。

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“赫洛克”实验在孩子教育上的意义

   一、是在教育孩子的过程中及时对孩子的进步进行反馈评价,避免毫无目的的学习和不知道自己的学习结果的学习方式,这样能强化孩子学习动机,对学习起促进作用。

    二、是在教育孩子的过程中赏识教育优于训斥教育。教育孩子过程中要多表扬,少训斥。

    三、是在教育孩子的过程中适度的表扬效果明显优于批评,而批评的效果比不予任何评价的效果好。我们在教育孩子的时候要善于运用表扬和批评,表扬和批评都要讲究一个"度"。

    在平时对孩子的教育过程中,要及时对孩子的学习效果进行评价,对孩子多表扬、鼓励和信任,这样能激发孩子的自尊心和上进心;同时表扬要抓住时机,掌握分寸,不断升华。

    当然"没有惩罚就没有教育",必要的惩罚是控制孩子行为的有效信号,惩罚时要适时、适度、就事论事,使孩子明白为什么受罚和怎样改过。要正确运用表扬和惩罚。表扬很重要,但不能夸大其词;对错误和问题的批评要及时、慎重,不能讥笑和嘲讽。

     要使表扬和惩罚都收到实效,关键是理解和尊重,凭敏锐的感觉和沟通的智慧对症下药。同时还应注意的是奖惩的频率,从心理学的研究结果看,当奖惩的比例为5:1时往往效果最好。

天悦社工

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2018



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